אַקסעססיביליטי פּראָבעס
אַלומינום צומיש אַסטם אַקסעססיביליטי פּראָבעס פֿאַר אידיש Safety טעסטינג ויסריכט
פּראָדוקט הקדמה פון די אַקסעססיביליטי פּראָבעס
צו באַשליסן צי קיין טייל אָדער קאָמפּאָנענט פון אַ צאַצקע קענען זיין קאָנטאַקטעד דורך די זאָנד. די זאָנד סימיאַלייץ די פינגער פון די וויקלקינד אָדער קינד רירנדיק די צוטריטלעך ווייזט אָדער עדזשאַז פון אַ צאַצקע, וואָס זאל דעמאָלט זיין אונטער צו טעסץ פון שאַרף ווייזט אָדער שאַרף עדזשאַז. אַקסעססיביליטי פּראָבעס זענען דיזיינד פֿאַר צוויי עלטער גרופּעס: זאָנד א פֿאַר 0-36 חדשים
זאָנד ב פֿאַר 37-96 חדשים
פּראָדוקט פּאַראַמעטערס פון די אַקסעססיביליטי פּראָבעס
| אַקסעססיביליטי-פּראָבעס |
| 16 CFR 1500.49 |
| ען-71 |
| יסאָ8124-1 |
פּראָדוקט שטריך און אַפּפּליקאַטיאָן פון די אַקסעססיביליטי פּראָבעס
ימיטאַטע אַ קינד 'ס פינגער און נוצן עס צו אַססעסס צי די ייבערפלאַך אָדער אַקסעסעריז (פּוינץ און פּנימער פֿון די צאַצקע) אַז פאַרבינדן די צאַצקע זאל זיין געפערלעך. צעטיילט אין צוויי אַב,
א רעפערס צו אידיש געניצט פֿאַר קינדער אונטער 3 יאר אַלט, און ב רעפערס צו אידיש געניצט פֿאַר קינדער איבער 3 יאר אַלט.
פּראָדוקט דעטאַילס פון די אַקסעססיביליטי פּראָבעס
נוצן און באַשרייַבונג
1. עקסטענד די אַרטיקולאַטינג זאָנד צו דער טייל אָדער קאָמפּאָנענט פון די צאַצקע צו זיין טעסטעד אין קיין שטייגער, און יעדער זאָנד איז ראָוטייטיד 90 ° צו סימולירן פינגער שלאָס טעטיקייט.
דזשודגעמענט: אויב קיין טייל פון די פראָנט פון די אַקסל קענען פאַרבינדן אַ טייל אָדער אַ טייל פֿון די צאַצקע, דעם טייל אָדער טייל איז געהאלטן צוטריטלעך.
2. די טייַטש פון אַקסעסאַביליטי מיטל אַז קיין טייל פון דעם קינד 'ס גוף פון פאַרשידענע צייטן קענען פאַרבינדן קיין טייל פון די צאַצקע, און קיין טייל פון דעם קינד' ס גוף
מיט די פאַרבינדן פון די פינגער ווייל די גרעסטן, די פאַרבינדן פּרובירן איז געטאן מיט דעם קינד 'ס סימיאַלייטיד פינגער.
3. איידער Performing די פּרובירן, די דיטאַטשאַבאַל פּאַרץ פון די צאַצקע אָדער די טיילן צו זייַן דיסאַסעמבאַלד זאָל זיין אַוועקגענומען איידער די פאַרבינדן פּרובירן איז געטאן.
4. אין די צוטריטלעך פּרובירן, די סימיאַלייטיד פינגער בענדינג זאָל ענשור אַז קיין טייל פון די צאַצקע איז גערירט ווי פיל ווי מעגלעך.
